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    “對個(gè)人能力突出但執行力、協(xié)同工作力差，造成企業(yè)損失的員工，是留或裁？”徐劍老師以一個(gè)案例開(kāi)場(chǎng)，拉開(kāi)了培訓序幕。通過(guò)對參訓人員給出的案例答案的逐一分析，徐老師講授了職業(yè)經(jīng)理人的五項修煉：角色認知定位、有效管理溝通、心智模式改善、有效輔導技巧、團隊精神塑造等內容。

    公司參訓的中層領(lǐng)導學(xué)員以歸零、思考、參與、欣賞、放松的心態(tài)，全力以赴進(jìn)行了全部?jì)热莸膶W(xué)習。兩天的培訓，老師新穎的管理理念沖擊了大家的傳統管理觀(guān)；豐富的案例開(kāi)拓了大家的思維；角色自我認知測試幫助大家增強對自我個(gè)性的認識，學(xué)會(huì )如何在企業(yè)團隊找到合適自己的角色搭檔及如何組建有戰斗力、和諧的團隊；經(jīng)理人存在的最大價(jià)值與責任及十大具體責任內容，詳細地指大家如何成為合格經(jīng)理人、如何對員工進(jìn)行有效管理。通過(guò)學(xué)習，公司中層領(lǐng)導人員的管理理念、思維方式、工作技巧得到較大提升，有利于中層管理人員更全面塑造自己，不斷提高綜合素質(zhì)與能力水平。（ 黨群工作處/文）